Las asociaciones de empresas de servicios extraescolares en centros educativos de Andalucía (AESE), Aragón (AESECEAR), Asturias (ESAE), Cantabria (AESPECAN), Castilla-León (ASAECYL), Cataluña (ACELLEC) y Comunidad Valenciana (AVECOE), y la Federación Estatal de Organizaciones Empresariales Ocioeducativo y Sociocultural (FOESC), se unen en el presente comunicado para expresar su total desacuerdo con el recientemente publicado Real Decreto-ley 5/2021, de 12 de marzo, de medidas extraordinarias de apoyo a la solvencia empresarial en respuesta a la pandemia de la COVID-19.
Dicho Real Decreto-ley deja fuera la posibilidad de percibir cualquier ayuda a las empresas que realizan actividades extraescolares en colegios al no estar incluidos los CNAES de “Otra educación (855)” entre los contemplados por el Gobierno de España, por lo que solicitan la inmediata rectificación para no dejar en el abandono absoluto a las empresas del sector de las actividades extraescolares en centros educativos.
A nivel nacional, está siendo uno de los sectores más perjudicados ya que se paralizó totalmente su actividad desde el 14 de marzo de 2020 y a partir octubre de 2020 está sufriendo una reducción media de la facturación de más del 70% por las restricciones que están adoptando las distintas Comunidades Autónomas, que son quienes regulan la actividad de estas empresas al realizarse dentro de los centros educativos.
El sector está sufriendo un olvido y abandono total por parte del ejecutivo nacional, que no está teniendo en cuenta el valor educativo ni económico que representan sus empresas, más si cabe cuando suponen un eje vertebrador en la sociedad por las facilidades que otorgan de conciliación de la vida familiar y laboral y el desarrollo formativo, educativo y lúdico que complementan a millones de alumnos.
Las entidades firmantes no entienden cómo un sector de su importancia y que está sufriendo esta situación tan dramática no pueda acceder a las ayudas directas ni que tan siquiera el Gobierno haya mostrado interés alguno en su actividad, por lo que solicitan que establezca modificaciones o nuevas ampliaciones de los CNAES establecidos que incluyan los de “Otra educación (855)”, para solucionar la situación generada que permita atenuar su crítica situación y ponga solución a un panorama actual muy negativo y pesimista sobre su futuro.